核心素养视域下高中生物学科学史教学探析  

作　　者：张宏 

机构地区：[1]云南省怒江州兰坪县第一中学,云南怒江傈僳族自治州671400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0078-0081,共4页

摘　　要：生物是自然科学中的重要学科,其学习有助于学生培养正确的生活习惯,对学生的健康生活、终身发展有着重要的意义。高中生物课程本身是对义务教育阶段的进一步拓展,新课程标准要求教学活动以核心素养为宗旨,要求学生能够主动参与到学习中,通过自主自发、积极探索的方法学习生物知识,从而培养学生的科学思维,形成积极主观的学科态度。文章通过课堂教学和科学实践深入探讨如何培养学生的核心素养。

关 键 词：生物教学 核心素养 策略探讨 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]