在趣味添画活动中幼儿创造力的培养  

作　　者：蒋志兰 

机构地区：[1]江苏省汾湖高兴技术产业开发区实验幼儿园,江苏苏州215211

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0091-0094,共4页

摘　　要：创意添画指的是幼儿根据所学知识,以丰富的想象改造原始材料,或重新组合,或进行进行添加,形成新颖画作的创作行为。创意添画在幼儿园中是主要课程之一,它对培养幼儿的想象力很有帮助,在教学活动中,孩子的思维仿佛插上想象的翅膀,天马行空,这种想象在绘画时形成形态各异的作品,充分展现了幼儿的聪明才智,幼儿教师有意识地选择幼儿喜欢的教学策略,引导幼儿发挥想象,自由绘画,画出自己心中所想,使幼儿在纸上展现出来,培养幼儿创造力。在本文中,对小中班美术教学进行分析,研究借助添画来培养学生创造力的办法,提高教学有效性和学生学习积极性。给出一个物体,教师引导幼儿对其进行添画,随便幼儿天马行空地去想象,对原本的物体进行装饰或者以发散性思维去改造,形成新的作品,增强想象力。幼儿给教师添画可以培养创造力;教师指导幼儿添画可以帮助其建立自信心;幼儿之间互相添画可以促进合作学习。当然,添画并不是随心所欲,它需要结合知识点去添,要注意必要性和实效性。此外,要掌握好添画的度,避免幼儿出现依赖性;幼儿之间互相添画时,要引导幼儿尊重彼此。

关 键 词：幼儿园小中班 美术创造能力 添画 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]