基于“PDCA”体系的1+X证书制度管理模式的研究  

作　　者：杨柳 

机构地区：[1]天津市第一轻工业学校,天津300000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0106-0109,共4页

基　　金：天津职成教学会、天津职业学校联合学报2022年度科研重点课题“基于1+X证书的中职物联网专业人才培养的探索与实践研究”(课题编号XHXB2022A014)的研究成果。

摘　　要：为更好的适应社会发展与学生综合素质的发展需求,越来越多的学校开始关注且实施1+X证书制度管理模式,以此为本校学生提供更多的职业技能培训与证书获得机会。然而,在这一制度的实施过程中,许多学校仍面临着诸多挑战。因此,为解决职业学校1+X证书制度管理中的问题,“PDCA”(Plan-Do-Check-Act)体系在该管理领域得以应用。基于此,本文将探讨基于“PDCA”体系的中等职业学校1+X证书制度管理模式,并提供相关理论与实践参考。本文将从质量管理与1+X证书制度的理论概述、人才培养质量持续改进的构建、试点教学质量监控、试点教学评价与反馈等方面展开讨论。通过对基于“PDCA”体系1+X证书制度管理模式构建的深入研究与分析,旨在为职业学校1+X证书制度提供科学合理的管理方法,以此提高学生的技能培养质量与就业能力,进一步促进校企的有效对接。

关 键 词：PDCA 1+X证书制度 TQM 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]