ChatGPT对高校生物学科教学的机遇和挑战  

作　　者：肖桂青[1] 王汝洁 

机构地区：[1]湖南农业大学生物科学技术学院,湖南长沙410128

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0192-0194,共3页

基　　金：2021年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目,后疫情时期农业院校生物工程类专业课程融合式智慧教学的探索与实践。项目编号:HNJG-2021-0072。

摘　　要：人工智能技术的迅速发展引起了世界各地的广泛关注。以 ChatGPT 为代表的人工智能的突破,教育产业正产生深刻的变革。作为培养未来生命科学领域专业人才的关键环节,高校生物类学科的课程教育也受到人工智能技术带来的深远影响。本文对 ChatGPT 给生物学专业教师带来的机遇、对高校生物学课程教学的挑战以及高校应对 ChatGPT 的具体措施等方面进行了综述,并展望基于 ChatGPT 对教育关系的重塑,教师师德师风和改革创新在教育活动中的重要性。

关 键 词：ChatGPT 生物学专业 高校教学 机遇 挑战 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]