“岗课赛证创”综合育人视阈下高职院校课程改革路径研究——以Y学院商务数据分析专业为例  

作　　者：钱嫄 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院人事处,浙江金华322000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0045-0048,共4页

基　　金：2023年浙江省教育厅访问工程师校企合作项目(项目编号:FG2023196):基于“岗课赛证融通”的商务数据分析专业课程改革探究;2023年浙江省中华职业教育科研项目(项目编号:ZJCV2023A27):基于黄炎培职教思想的高职院校“工匠型”教师素质提升研究。

摘　　要：“岗课赛证”综合育人是职业教育高质量发展阶段推进“三教”改革的重要抓手,“创”元素的融入丰富了创新创业型高职院校人才培养的新内涵。基于“岗课赛证创”综合育人背景,文章以Y学院商务数据分析与应用专业为例,厘清高职院校“课”程改革与“岗”“赛”“证”“创”的现实矛盾与成因,提出高职院校课程改革的具体路径与方法,即以教学模式改革为主体,以教师能力水平和教材开发建设为两翼,将“岗”“课”“赛”“证”四大驱动因素融入教学模式改革、教师能力提升、教材开发改革等“课”程改革三大任务,探索建立“一体两翼四驱动”的立体化教学改革新模式。

关 键 词：高职院校 “岗课赛证创” 课程改革 “双师”能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]