物理师范生课堂教学能力提升训练的实证研究——以宁夏师范学院为例  

作　　者：任淑红 

机构地区：[1]宁夏师范学院,宁夏固原756300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0122-0129,共8页

摘　　要：以宁夏师范学院2019级的30名物理师范生为研究对象,利用调查法和实证法展开研究,依据已经确立的评价指标和权重对教学设计和课堂教学能力两个方面进行实证研究,论证物理师范生在训练前后各项能力的提升情况,并针对师范生课堂教学能力训练中存在的问题提出建议:加强师范生能力提升的内在动机;增加学校的实践教学活动;发挥师范生现有优势提升个别能力。

关 键 词：物理师范生 课堂教学能力 评价方案 实证研究 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]