基于创新生产力的新能源专业教师队伍建设路径探究  

作　　者：许明国 

机构地区：[1]长春电子科技学院,吉林长春130114

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0188-0190,共3页

摘　　要：教师是创新的主体,是创新的主力军。教师队伍建设的好坏,直接关系到新能源专业的培养质量。新能源专业教师队伍建设的目标主要以具有“双师”素质的教师为主体,以专业骨干教师、兼职教师为主体,构建一支高层次专业化、结构合理,富有创新活力和发展潜能的专业人才队伍。本文以新能源专业教师队伍的当前建设为出发点,深入探索了其中存在的问题,并从创新生产力的视角,为新能源专业教师队伍的建设提供了一系列策略建议。

关 键 词：创新生产力 新能源 教师队伍建设 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]