情境教学应用于高中文言文教学的有效性探析  

作　　者：周冠宇 

机构地区：[1]济阳区第一中学山东省济南市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第10期155-157,共3页

摘　　要：文言文作为中华文化的瑰宝,是高中语文教育的重要组成部分。然而,由于文言文的语言特点与现代汉语存在较大的差异,学生在学习过程中往往感到困难和枯燥。近年来,情境教学法在文言文教学中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨情境教学在高中文言文教学中的有效性。本文首先阐述了情境教学法的内涵及应用价值;其次论述了情境教学应用于高中文言文教学的价值。

关 键 词：情境教学法 高中语文 教学兴趣 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]