游戏化教学在小学数学课堂中的应用  

作　　者：程友凤 

机构地区：[1]浙江省开化县钱学森学校,浙江衢州324300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0155-0158,共4页

摘　　要：数学游戏教学作为一种创新的教学方法,在小学数学教育中逐渐受到关注。本论文旨在探讨数学游戏教学的定义、重要性及优势,并深入研究小学数学游戏化教学的策略,包括数字游戏、棋盘游戏和纸牌游戏的运用。论文进一步分析数学游戏教学的多重好处,包括提高学生参与度和积极性、提高学习成果和保留率,以及培养批判性思维和解决问题的能力。然而,数学游戏教学面临技术机会有限、与课程和评估整合以及教师培训和支持等挑战。最后,本论文提出实施数学游戏教学的优化措施,强调使游戏与学习目标和课程标准一致、提供明确的指示和规则,以及合作与竞争相结合。通过深入研究和讨论,本论文旨在为教育界提供关于数学游戏教学的理论支持和实践指导。

关 键 词：游戏教学 小学数学 数字游戏 棋盘游戏 纸牌游戏 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]