防护类课程教学中案例教学法的组织与实施方法  

作　　者：彭晓丽 谢金容 郭东军 赵子维 

机构地区：[1]陆军工程大学国防工程学院人防工程教研室,江苏南京210007

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0065-0068,共4页

摘　　要：防护类课程作为培养学生安全防护意识和技能的重要组成部分,在教学过程中需要注重理论与实践的结合,提高学生的实际操作能力。然而,传统的教学方法往往以教师讲授为主,缺乏互动和实践环节,难以满足学生的学习需求。《人防工程建筑概论》作为本校独树一帜的防护类课程,案例教学法以其生动直观的特点,能够有力展现教学的核心知识点,并紧密地联系实际应用。在《人防工程建筑概论》及其他防护类课程的教学中,创新性地引入了案例教学法,从教学理念、内容安排到教学形式等多个维度,深入探讨了案例教学在建筑设计教学中的独特作用。同时,结合具体教学实践,提出了案例教学在《人防工程建筑概论》课程中实施的具体步骤和有效方法。

关 键 词：案例教学法 学生主体 师生互动 多元评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]