BOPPPS教学模式在中医药大学妇产科教学中的探索——以子宫内膜异位症疼痛针灸教学为例  

作　　者：李宁 刘霞 黄宁 蒙柳余 

机构地区：[1]广西国际壮医医院,广西 南宁 530201 [2]广西中医药大学,广西 南宁 530201

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0148-0152,共5页

基　　金：广西国际壮医医院第二批院级优势学科中医妇科学,院字[2023]103号;广西中医药大学2021年校级教育教学改革与研究项目,桂中医大教评[2021]33号。

摘　　要：妇产科学是中医教学的主要组成部分,子宫内膜异位症是中医妇科学的重要教学内容。疼痛是子宫内膜异位症引起的最常见的临床症状;针灸对此类疼痛的止痛效果明显。在中医药妇产科大学教学环节中引入BOPPPS教学模式以激发学生的学习兴趣,引导其实现“全面参与式学习”,从而优化妇产科学教学的整体质量。该文以子宫内膜异位症教学为例,具体说明B、O、P、P、P、S各个组成部分的教学设计,阐述BOPPPS教学模式的应用价值。

关 键 词：BOPPPS 教学模式 中医 妇产科教学 子宫内膜异位症 疼痛 针灸 

分 类 号：R246.3[医药卫生—针灸推拿学]