幼儿园学前教育美术引导策略与实践探究  

作　　者：刘欢 

机构地区：[1]陕西省杨陵区杨村中心幼儿园,陕西咸阳712100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0105-0108,共4页

摘　　要：本研究围绕促进幼儿审美发展和全面成长的美术指导策略在幼儿园学前教育中进行了探讨。对幼儿期美学发展的特点及其重要性进行了分析,强调了美术教育在培养幼儿认知、情感、创造力等方面所起的重要作用,是美术教育在培养幼儿并就情境引导与教学环境创设、素材创设与教学设计等美术教育策略与方法以及教师的角色与指导方法进行了探讨。这些策略对幼儿全面发展的实际效果,通过现场观察和案例分析进行评估。针对已有策略的评估,提出包括教学策略创新、教师特长拓展等方面的改进方向。

关 键 词：幼儿园教育 学前教育 美术引导策略 审美发展 情感教育 学前教育 美术引导策略 审美发展 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]