基于OBE理念的色彩类课程评价体系研究  

作　　者：冯培勇[1] 杜春燕[1] 黄新国[1] 经鑫 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412007

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0099-0102,共4页

基　　金：2020年湖南省一流本科专业建设点轻工类“印刷工程”专业(编号234)(湘教通〔2020〕179号)。

摘　　要：在整个教学过程中,考核评价是教学的"指挥棒,是保证教育质量的有效手段。传统的考核评价方法往往忽视学生的主体地位,不能有效发挥评价的促进发展功能,不利于改进和优化教学。本文以色彩类课程为例,基于学生发展、学生学习、学习效果三个维度,阐述了课程评价体系的构建目标与内容,最后提出色彩类课程评价体系的构建方案。

关 键 词：色彩类课程 OBE理念 课程评价体系 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]