案例辩论模式教学在法学研究生培养中的创新与实践  

作　　者：杨佶[1] 时阳金 

机构地区：[1]吉首大学,湖南吉首416000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0077-0079,共3页

基　　金：湖南省学位与研究生教育教改研究项目“案例辩论模式融入法学研究生教学的运用路径研究”(项目编号2022JGYB164)阶段性成果之一。

摘　　要：本文探讨了案例辩论模式在法学研究生教育中的实际运用及其独特价值。案例辩论模式被认为是教育领域一种有益的实践方式,批判性思维、法律分析及问题解决能力显著提升。文章首先剖析了传统法学教育模式的局限性,以下详述案例辩论策略执行步骤。实证研究证实,案例辩论模式更符合法学研究生培养需求,尤其在提升学子实践技能及激发创新思维方面。最后,本文阐述了在教育实践中如何巧妙地运用该策略,关于未来法学教育之潜在拓展领域。

关 键 词：案例辩论模式 法学教育 研究生培养 批判性思维 教学创新 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]