一年级数学趣味性教学创新策略  

作　　者：宋良杰 

机构地区：[1]万里城实验学校,上海200333

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0061-0064,共4页

摘　　要：这篇文章深入分析了将创新应用于数学教育的方式,其目的是激发一年级学生的学习热情并提升他们的学习成效。通过引入多样化的教学策略和互动学习体验,激发学生对数学的兴趣,并培养积极参与数学学习的氛围。同时,为了更好地满足学生的个性化需求,文章还介绍了个性化教学辅导的重要性。用了真实的课堂案例。展示了如何通过创新的教学方法,激发学生对数学的热情和兴趣。例如介绍一些富有创意的教学活动,这些活动鼓励学生主动思考和解决问题。同时还介绍了如何运用个性化教学策略来满足不同学生的需求。这种结合了理论与实践的方法,不仅提高了学生的学习效率,也增强了他们对数学知识的理解和应用能力。通过这些创新的教学方法和策略,可以提高一年级学生的学习动力,促进他们对数学的深入理解和掌握。希望本文对于改善一年级数学教学有所启发和帮助。

关 键 词：一年级数学 学习兴趣 教学辅导 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]