移动互联网时代下高职语文阅读习惯培养策略分析  

作　　者：郭燕[1] 

机构地区：[1]巴音郭楞职业技术学院,新疆巴音郭楞841000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0104-0107,共4页

摘　　要：本文调查研究了移动互联网时代高职学生语文阅读习惯。首先强调了高职学生语文阅读习惯的重要性,分析了具体现状,包括阅读频率、首选内容类型、使用的设备,以及影响阅读习惯的因素。然后分析了数字干扰、时间管理问题以及对传统材料缺乏兴趣等挑战。为鼓励有效阅读习惯,最后提出了策略建议,包括阅读整合技术、推广多样化材料、提供激励措施,以及与图书馆和在线平台合作,最终旨在培养学生阅读习惯和终身学习文化。

关 键 词：移动互联网时代 高职语文 阅读习惯 挑战 策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]