课程思政背景下的高职音乐课程教学探究  

作　　者：任昶燕 

机构地区：[1]四川文轩职业学院,四川成都611330

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0165-0168,共4页

摘　　要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措,对于提高人才培养质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文基于课程思政理念,探讨了高职音乐课程教学改革的思路与路径。通过分析课程思政在高职音乐教学中的体现,提出了加强顶层设计、培育高素质教师队伍、丰富课程资源、改革考核评价等具体策略,以期为高职音乐教育教学改革提供参考。

关 键 词：课程思政 高职音乐 教学改革 奥尔夫音乐教育 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]