基于高中地理核心素养的地理主题日活动设计与实施  

作　　者：永莲 

机构地区：[1]内蒙古师范大学锦山实验中学,内蒙古赤峰

出　　处：《中国地名》2024年第3期0112-0114,共3页China Place Name

摘　　要：随着高中地理课程改革的不断深入,地理核心素养的培养成为教育的重要目标。地理主题日活动作为地理教学的重要组成部分,对于培养学生的地理核心素养具有重要意义。然而目前地理主题日活动的开展存在着活动内容单一、缺乏深度探究、忽视学生主体性等问题,无法满足学生全面发展的需求。因此,非常有必要开展基于高中地理核心素养的地理主题日活动,旨在通过丰富多彩的主题活动,引导学生主动探究地理知识,提高地理实践能力和创新思维能力,培养具有地理素养的公民。基于此,本文首先简要分析基于高中地理核心素养开展地理主题日活动的意义,然后结合两个活动实例,分析地理主题日活动的设计与实施过程,最后提出了基于高中地理核心素养的地理主题日活动的建议,以期能为相关人士提供一定的借鉴与参考。

关 键 词：高中地理 核心素养 地理活动 设计 实施 

分 类 号：K[历史地理]