提升高中薄弱校信息技术学考合格率策略探究  

作　　者：余琼 

机构地区：[1]三明市第二中学,福建省三明市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第12期0245-0247,共3页

基　　金：三明市基础教育科学研究2023年度课题(三明市“名师名校长培养对象”专项课题)“高中信息技术在PBL中培养学科核心素养的实践研究”(立项批准号:ZXKTM-2302)的研究成果。

摘　　要：新一轮的课程改革带来了高中信息技术学考的变革,高中薄弱校应该主动探究、积极采取相应的策略去适应新课改,提升学考的合格率。实践证实,全校联动,提高学生重视度;研究学考,提高复习针对性;创新教法,提高课堂有效性;科学复习,提高学考适应性等都是行之有效的策略。

关 键 词：薄弱校 提升 学考 合格率 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]