薄弱校

作品数：378被引量：119H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吕敏霞王唯汪明白燕汪永贵更多>>
相关机构：福建师范大学河南教育学院北京师范大学河南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题北京市教育科学“十一五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金美国福特基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
共研共生,点亮区域教育的生命灯塔
《课堂内外(高中版)》2025年第8期30-33,共4页刘乙鑫 
“以爱育爱,做有生命力教育”,这是段红在长达30余载的教育经历中凝练出的教育思想,也是她长久以来执着的教育追求。22年深耕课堂,用爱与关怀成就每一个孩子;破格提拔担任校长,她提升团队凝聚,强化师生素养,用11年将一所薄弱校建设成为...
关键词：教师发展中心 名师工作室 一所 内生动力 滨海新区 薄弱校 主持人 破格提拔 
“互联网+”背景下乡村薄弱校发展路径探究——以天水市Q区Z学区为例
《甘肃教育》2024年第19期23-26,共4页张瑞宁 
乡村教育高质量发展是我国教育高质量发展的重要基石,乡村薄弱校发展是促进乡村教育高质量发展的关键。文章界定了乡村薄弱校的概念,以天水市Q区Z学区为研究对象,阐述了乡村薄弱校发展现状与呈现的问题,运用调查法结合实际提出了完善教...
关键词：“互联网+” 乡村教育 薄弱校 发展路径 
德州市德城区:“三驾马车”齐驱奏响义务教育优质均衡发展“新强音”
《山东教育》2024年第28期16-20,共5页卢华清 姜玉蕾 周沛洁 
为发挥好优质教育资源的带动与辐射作用,推动城乡义务教育优质均衡发展,德州市德城区在2018年启动全面深化教育综合改革,开展试点研究,将老牌名校德州五中与薄弱校德州三中集团化办学,加快扩大义务教育优质资源供给,切实解决人民群众上...
关键词：教育综合改革 集团化办学 优质教育资源 薄弱学校 德州市德城区 资源供给 试点研究 薄弱校 
面向城市薄弱校的专递课堂模式构建及应用研究——基于支架式教学策略的视角被引量：1
《数字教育》2024年第4期16-23,共8页刘清堂 刘瑶瑶 郑欣欣 
国家自然科学基金项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(62277021);教育部人文社科规划基金项目“智能导师情绪线索对大学生在线学习影响的作用机制研究”(22YJAZH067)。
城市薄弱校的课堂效果提升是基础教育优质均衡发展的重要组成部分,实践中多采用专递课堂来提升其课堂效果,但是专递课堂存在学生的临场感和学习动机不足的问题。为此,本研究构建了融合支架策略的专递课堂模式,通过支架来增强交互,通过...
关键词：城市薄弱校 专递课堂 支架 临场感 学习动机 
集团大校高质量发展的路径探索
《人民教育》2024年第15期110-112,共3页田冬 
在促进薄弱校跨越式发展和新建校高起点发展的诸多选项中,由名校牵头组建集团化学校是最受社会认可的模式之一。探索集团化办学十余年来,辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团(简称“文艺二校”)已由单体学校发展为“一校六部三园...
关键词：集团化办学 社会认可 沈阳市沈河区 薄弱校 路径探索 松散型 跨越式发展 跨区域 
提升高中薄弱校信息技术学考合格率策略探究
《中华活页文选（高中版）》2024年第12期0245-0247,共3页余琼 
三明市基础教育科学研究2023年度课题(三明市“名师名校长培养对象”专项课题)“高中信息技术在PBL中培养学科核心素养的实践研究”(立项批准号:ZXKTM-2302)的研究成果。
新一轮的课程改革带来了高中信息技术学考的变革,高中薄弱校应该主动探究、积极采取相应的策略去适应新课改,提升学考的合格率。实践证实,全校联动,提高学生重视度;研究学考,提高复习针对性;创新教法,提高课堂有效性;科学复习,提高学考...
关键词：薄弱校 提升 学考 合格率 策略 
“五育”并举促成长 融合育人向未来——记开封市金明中小学
《中学语文教学参考》2024年第6期F0002-F0002,共1页李俊 
开封市金明中小学是涵盖中、小学的义务教育公办学校,因地处北宋皇家名苑“金明池”遗址而得名。金明中学创建于1995年,1999年成立小学部。2012年在全市率先开启集团化办学的实践探索,与当时的市十二中学以“名校+薄弱校”的方式组建金...
关键词：集团化办学 中小学 五育 实践探索 义务教育 公办学校 薄弱校 金明池 
张祥洲校长发展共同体 在课题研修中集思偕行、启智成长
《教育家》2023年第37期I0006-I0006,共1页张祥洲 王宇 
“张祥洲校长发展共同体”由黑龙江省哈尔滨市教育局批准成立,以哈尔滨市未来教育家型校长培养对象、哈尔滨市第六中学校校长张祥洲为领衔成员,来自省重点高中、省市示范性高中、普通高中和完全中学的17所学校校长为重要成员。共同体突...
关键词：示范性高中 教育家型校长 启智 培养对象 薄弱校 发展共同体 学校校长 集思 
云南义务教育优质均衡发展:从“一枝秀”到“满园春”
《云南教育（视界）》2023年第13期21-22,共2页陈怡希 
2020年,我省全面实现县域义务教育基本均衡发展,从根本上解决了适龄儿童“有学上”的问题。从“输血”到“造血”,从“薄弱校”到“特色校”,从“单打独斗”到“抱团发展”……近年来,我省以基础教育集团化办学为抓手,发挥辐射带动作用...
关键词：集团化办学 优质学校 义务教育优质均衡发展 县域义务教育 满园春 薄弱校 基础教育 适龄儿童 
轮岗交流制度下的教师知识发展:困境及进路
《国内高等教育教学研究动态》2023年第11期15-15,共1页阙粤红 
一、问题的提出考虑到当前的轮岗交流制度并未达到良好的政策预期,有必要从强调宏观层面的“优质教师流动”逻辑转向厘清微观层次的“教师知识发展”逻辑,探讨轮岗交流制度对薄弱校教师知识发展的效用何以被抑制、何以能实现的问题。
关键词：政策预期 轮岗交流 薄弱校 逻辑转向 微观层次 教师知识发展 问题的提出 宏观层面 
全选清除导出
共38页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部