“互联网+”背景下乡村薄弱校发展路径探究——以天水市Q区Z学区为例  

作　　者：张瑞宁 

机构地区：[1]天水市秦州区勤工俭学办公室

出　　处：《甘肃教育》2024年第19期23-26,共4页

摘　　要：乡村教育高质量发展是我国教育高质量发展的重要基石,乡村薄弱校发展是促进乡村教育高质量发展的关键。文章界定了乡村薄弱校的概念,以天水市Q区Z学区为研究对象,阐述了乡村薄弱校发展现状与呈现的问题,运用调查法结合实际提出了完善教育信息化基础设施、促进信息技术与教育教学深度融合、提升教师综合信息素养等促进乡村薄弱校发展的途径。

关 键 词：“互联网+” 乡村教育 薄弱校 发展路径 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]