集团大校高质量发展的路径探索  

作　　者：田冬[1] 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团党委

出　　处：《人民教育》2024年第15期110-112,共3页People's Education

摘　　要：在促进薄弱校跨越式发展和新建校高起点发展的诸多选项中,由名校牵头组建集团化学校是最受社会认可的模式之一。探索集团化办学十余年来,辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团(简称“文艺二校”)已由单体学校发展为“一校六部三园”的集团大校,学生人数由集团化之前的2000余人增至11000余人,扩容至原体量的5倍。与此同时,集团还集合着松散型集团校3所、跨区域签约托管校4所和帮扶校20余所。当前,从文艺二校所在的区域来看,集团化办学已经从较高的启动势能释放期进入平稳发展常态期,那么在此背景下,集团化办学如何厚积根基、行深致远,这是比组建集团、扩张规模更具挑战性和长远意义的实践命题。

关 键 词：集团化办学 社会认可 沈阳市沈河区 薄弱校 路径探索 松散型 跨越式发展 跨区域 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]