关于“双师型”教师实践教学能力评价方法的研究——以医学院校青年临床教师带教能力竞赛为例  

作　　者：王宁[1] 

机构地区：[1]南京医科大学,江苏南京211112

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0125-0128,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《疫情防控背景下急诊医学人才模块式技能培训方法的研究》(C-c/2021/01/67)。

摘　　要：如今我国的医学教育发展迅速,国内针对医学教师的专业能力技术要求也愈加严格。在医学人才紧缺的时代,我国相关医学教育机构也结合国家发展,医疗社会健康需求,力求创新,不断发展,提倡使用新技术、新理念加强教师综合势力。“双师型”教师实践教学能力评价是对专业医师、高校教师双专人才开展的教学评价,目的是通过多方面的实践考核方式来孵化德才鉴别、能力和实力出众的医学院校青年临床教师。现针对院校的带教能力竞赛开展情况予以分析,希望能够为我国的医学建设发展奠定基础。

关 键 词：医学院 临床带教能力 双师型 实践教学能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]