幼儿园家庭教育对幼儿心理发展的影响及对策研究  

作　　者：郭丽杰 

机构地区：[1]秦皇岛市海港区文化里幼教集团,河北秦皇岛066000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0086-0089,共4页

摘　　要：在人类生命发展中,幼儿期是一个重要的认知发展阶段,家庭和幼儿园是幼儿成长的重要场所,家庭教育是幼儿成长发展的第一教育场地,会对其心理健康发展产生深远的影响。本文针对幼儿园家庭教育对幼儿心理发展的影响进行深入研究,探索其影响因素,并基于此提出优化策略以促进幼儿心理健康的发展。在家庭氛围方面,父母关系、经济环境、生活态度和价值观念等是主要影响因素;在教养方式方面,权威型、溺爱型、放养型和专制型家庭教育方式分别会对幼儿心理产生不同程度的影响,因此,家长应不断优化家庭教育方法,注重构建和谐的家庭氛围,促进幼儿心理健康发展。

关 键 词：幼儿园 家庭教育 幼儿心理发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]