高校思想政治理论课教师职业角色认同感现状及提升路径探析  

作　　者：孙洁 何桂花 

机构地区：[1]西南交通大学希望学院,四川成都610400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0120-0124,共5页

摘　　要：2019年3月18日在思想政治理论课教师座谈会上强调:“思政课”的地位是无可替代的,“思政课师资”肩负着重要的使命;做好高校德育工作的关键在于教师。本文深入探讨了当前我国高校思想政治理论课教师在实际教学过程中所面临的种种挑战。通过结构式访谈法,本研究旨在深刻揭示他们在专业角色定位上遇到的具体问题。我们对这些问题进行详尽的分析,并尝试提供一些切实可行的解决方案。通过这种方法,我们希望能够为思政课教师提供更加明确和有效的方法来提升其教学质量,从而更好地实现理论知识与学生实际情况的对接,推动思政教育的发展。

关 键 词：高校思政课教师 职业认同感 现状 建议 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]