小学体育教学中"探究性学习"方法的应用策略  

作　　者：王前利 

机构地区：[1]陕西省延安市宝塔区实验小学,陕西延安716000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0188-0191,共4页

摘　　要：小学体育教学是培养学生身心健康和实现学生全面发展的重要学科,而探究性学习方法是一种培养学生探索、思考和解决问题能力的有效途径。在这样一个信息爆炸和资源多样化的时代,当前传统的教学方式已经不能够满足当前的教育环境,满足学生们的学习需求。这就需要学生们更好地用新方式来获取知识,能够更加灵活,自主地进行学习资源的选择。当前我国的教育模式比较匮乏。还是让学生们被动地去接受知识,不能够主动地参与到课堂的教学之中,缺少真正课堂实践的经验。通过互联网,学生们可以自由获取各种学习资源,如在线课程、教学视频、电子书籍等。他们可以根据自身的兴趣和需求选择适合自己的学习内容和方式。不仅如此,许多教育科技公司还开发了一些学习平台和工具,可以帮助学生更好地管理学习进度和记录学习成果。教育界需要不断地创新和改进教学方式,结合教育科技和现实生活,提供更加灵活和多样化的学习方式,满足学生的学习需求和培养学生全面发展的能力。

关 键 词：体育教师 小学生 探究性学习 课堂教学 学习能力 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]