临床案例教学对中医针灸教学的应用价值探究  

作　　者：张秀红 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0176-0179,共4页

摘　　要：本次医学研究的目的,在于探析中医针灸专业的临床实习带教中应用案例教学模式的实际效果。方法 参与研究受试者本科学历实习学生共计68例,均选自本院针灸科2022年7月至2023年12月之间,试验开始前对学生资料进行调查,确定符合标准后入组,按照实验的标准,把参与实习学生随机地分配为对照组与观察组,每组有34例实习学生参与研究实验。从所有受试者中选取34例设定为实施传统教学模式的对照组,对另外34例受试者设定为实施案例教学模式的观察组。在教学过程中,详细记录两组教学的全部过程,以作对比分析。随后因教学模式差异的不同对两组实习学生各项临床数据作对比统计。结果 两组参与研究受试者实习学生在接受不同教学模式后,产生了不同的教学效果。纵观临床实习医师知识水平与技能水平的差异性、临床实习医师实践能力与专业理论知识、带教老师职业素养与教学能力、问卷调查测评、考试合格率测评各项数据评分来看,观察组均体现比对照组更优,(P<0.05)。结论 案例教学应用于临床中医针灸专业实习带教中,结合典型案例进行诊断、选穴、针刺等临床实践,重视学生主体地位,激发学习兴趣,充分发挥其主观能动性,进而提升教学效果。

关 键 词：案例教学 中医针灸 临床实习 带教效果 价值探究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]