初中英语口语课堂教学中的沉默现象与应对策略研究  

作　　者：张君斋 

机构地区：[1]甘肃省临洮县新添镇卅墩学校

出　　处：《前卫》2024年第15期0142-0144,共3页

摘　　要：在当前经济全球化发展背景下,学生是否具有较高的英语语言表达能力,会在一定程度上影响到学生以后的发展.若想提高学生的英语口语表达能力,就应该从教育教学方面着手,如在初中英语口语课堂教学中,教师应该明确自身所承担的责任,大力培养学生的英语口语表达能力.但从实际情况来看,不少学生在英语课堂的学习中,仅能够利用英语知识来解答试卷上的问题,很难和他人运用英语展开流利的对话,致使学生在课堂教学中表现出沉默的现象,不利于达成初中英语口语课堂教学的深层次目标.因此,本文首先分析了初中英语口语课堂教学中的沉默现象,而后研究了改变初中英语口语课堂教学中沉默现象的对策.

关 键 词：初中英语 口语课堂 沉默现象 对策 

分 类 号：G0[文化科学]