核心素养理念下的初中数学课堂教学分析  

作　　者：侯玉娟 

机构地区：[1]广西柳城县实验中学,广西柳城545200

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第15期0061-0063,共3页

摘　　要：在核心素养背景下,初中数学课堂教学也在不断提升。因此,核心素养是学生自身的一种综合能力。在教学中对学生核心素养进行培养,能够帮助学生运用科学的学习方法解答生活中的各项问题。在此过程中,教师应做好有针对性的引导,提升学生的核心素养,对其今后学习、生活等方面具有重要的促进作用。不同学科对应的核心素养都有其独特性。数学是思维逻辑性较强的学科,其核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。基于此,教师要重视对学生学习兴趣的培养,激发学生数学学习积极性,从根本上提升学生数学学习能力,保障学生更深层次的学习发展。

关 键 词：核心素养 初中数学 课堂教学 

分 类 号：C[社会学]