新课程要求下初中数学“思辨课堂”的构建思路及建议  

作　　者：卢焕坚 

机构地区：[1]梧州市夏郢初级中学,广西梧州543005

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第20期0079-0081,共3页

摘　　要：在新时期初中数学的教学过程中,教师要格外重视对学生思维能力、思维品质的培养,确保课堂教学走深走实。尤其是以初中数学新课程的相关要求为导向,教师在常态化教学过程中要致力于打造“思辨课堂”,着重培养学生的思维能力、知识辨析能力和应用技能,确保数学课堂更高效、更具吸引力,为学生知识素养发展奠定基础。文章以此为重点,着重分析了初中数学“思辨课堂”构建的相关议题,指出了推动上述工作的建议和举措。

关 键 词：新课程 初中数学教学 思辨课堂 思辨能力 思维能力 

分 类 号：C[社会学]