浅谈如何将心理词库理论应用于英语词汇的教学中  

作　　者：徐味 陈雨苇 

机构地区：[1]贵阳康养职业大学,贵州贵阳550081

出　　处：《时代人物》2024年第21期0269-0271,共3页Times Figure

摘　　要：词汇在语言的使用和听、说、读和写技能的发展方面起着至关重要的作用。心理词库的研究通过从心理学 视角下认知学习者内在词库的构建规律,帮助其有效地提高学习者第二语言的熟练运用程度日及词汇知识运用能力。通 过将心理词库形成和结构的相关理论与英语词汇习得的规律相结合,总结了对于词汇教学方法的建议,对于英语词汇教 学策略的制定有着重大意义和应用性指导。本文分为两个部分,第一部分简单总结了心理词库的相关理论和研究成果, 第二部分基于心理词库和二语习得的理论,结合教学经验,提出对与英语教师词汇教学的策略建议。

关 键 词：心理词库 英语教学 词汇习得 

分 类 号：C[社会学]