基于英语学习活动观的小学英语对话教学探析  

作　　者：于 欢 

机构地区：[1]聊城江北水城旅游度假区朱老庄镇中心小学,山东聊城252000

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第34期0043-0045,共3页

摘　　要：近些年,教育改革深入进行,传统的英语课程模式已经不够适应学生多方面全面成长的要求。在这种背景之下,英语学习的活动理念应运而生,该观念鼓励学生在真实的环境中主动地进行探索和有效应用,使英语教学方法更加贴近日常生活与实际情况。这种观念的变革既展现了对学生作为主体的重视,又揭示了英语教育从单纯的知识教授向综合能力发展的明显转变。在这一基础上,本文在更深入地研究英语学习活动观在小学英语对话教学环境下的具体含义和实施策略,目标是为提升英语教育质量和提升学生的语言实用能力提供全新的视角和手段。

关 键 词：英语学习观 小学英语 对话探析 

分 类 号：C[社会学]