以虚拟仿真实验平台为依托的大学物理实验混合式教学研究  

作　　者：何巍巍 杨瑞 刘永皓 王玉玲 李秀明 

机构地区：[1]大庆师范学院机电工程学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《科研成果与传播》2024年第1期135-138,共4页

摘　　要：本文以弗兰克—赫兹实验为例,研究了以虚拟仿真实验平台为依托的大学物理实验混合式教学方法。大学物理实验课程依托虚拟仿真实验教学平台,对学生进行知识、能力、素质培养,最终实现“立德树人”的教学目标。本文将虚拟仿真实验平台的建设分为三个阶段,即实验选择、设计与实现、成效与评价。本文为利用虚拟仿真实验项目进行线上线下混合式教学,提出有效方案,并在此基础上探讨了混合式教学过程中课程思政环节的融入性问题,打造了“4个层次7个阶段”为依托的特色能力培养模式和思政融合教学模式。经过教学实践,育人效果提升较为明显。

关 键 词：虚拟仿真 混合式教学 课程思政 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]