“磁性护理”理念联合微信平台在护生临床实习带教中的应用  

作　　者：陈蕾[1] 李龙倜[2] 李久虎 罗秀玲[1] 李慧[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院附属太和医院神经康复中心,湖北 十堰 442000 [2]湖北医药学院附属太和医院,湖北 十堰 442000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0147-0151,共5页

基　　金：湖北医药学院药护学院教研课题,课题名称:“磁性护理”理念在护生临床实习中的应用,课题编号:YHJ2020040;2018年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目,项目名称:磁性管理理念在特色护理专科建设中的应用及效果评价,项目编号:18D070。

摘　　要：在护生临床实习带教中应用“磁性护理”理念联合微信平台带教方法,探讨带教效果。方法:选取十堰市某三甲医院神经康复中心2020年7月-2021年4月临床实习护生44人为对照组,2021年6月-2022年2月临床实习护生40人为观察组。对照组采用传统带教模式,观察组采用“磁性护理”理念联合微信平台的带教模式,比较两组护生的带教知识掌握情况及带教满意度。结果:在专业相关知识方面,除交接班制度和护士礼仪两项内容,其余六项内容,观察组知晓率高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);在脑卒中专科知识知晓率方面,除脑卒中病因、高危因素、临床表现、并发症这4项内容,其余五项内容,观察组知晓率高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);在脑卒中专科技能方面,除良肢位摆放、吞咽功能训练、间歇导尿技术,其余六项技能,观察组知晓率高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);观察组护生理论考核成绩和操作考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组满意度高于对照组(90%:77.3%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:“磁性护理”理念联合微信平台带教模式提高了护生的学习效果,值得临床推广应用。

关 键 词：“磁性护理”理念 微信平台 护生 临床实习带教 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]