大学物理课程多元混合式教学模式的研究与实践  

作　　者：谷月[1] 何开棘[1] 王彪[1] 邱东超[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学理学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0122-0125,共4页

基　　金：跨校修读学分背景下理论力学授课方式的改革探索,辽宁省教改项目,2022.01。

摘　　要：本文根据辽宁省教育厅开展的大学生在线学习、跨校修读学分等试点工作,介绍了公共基础课程《大学物理》的多元混合式教学模式,该模式采用辽宁省精品资源共享课程平台、本校的线上教学平台和线下教学相结合,并融合了多种教学方法,改革了课程的考核方式。实践结果表明,该多元混合式教学模式实现了教学资源的共享和优化,能够逐步提升学生的自主学习能力及参与度,达到了提高学生学习效率的目的。

关 键 词：大学物理 教学改革 混合式教学 考核方式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]