核心素养下小学语文童话教学刍议  

作　　者：罗健 

机构地区：[1]大方县果瓦乡庆阳小学

出　　处：《前卫》2024年第17期0080-0082,共3页

摘　　要：统编版小学语文教材中,童话是重要的文体类型,具有审美性、幻想性和教育性的特点.当前,小学语文童话教学存在教学目标侧重于知识、忽视儿童思维和想象力发展、教学以讲授为主等问题.针对上述问题,本文基于新课标要求,聚焦核心素养,提出了童话教学目标、方法、评价设计与优化的策略,以期能够全面提高童话教学实效,为一线教师优化童话教学提供借鉴.

关 键 词：小学语文 童话教学 核心素养 

分 类 号：G0[文化科学]