浅析音乐欣赏课程教学中学生审美能力的培养策略  

作　　者：龚琦 

机构地区：[1]江西省鹰潭市龙虎山风景名胜区上清初级中学,江西鹰潭335000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0149-0151,共3页

摘　　要：音乐欣赏课程的核心在于培养学生的审美能力,覆盖感知、鉴赏、批评与创造四方面。课程内容基于审美能力的理论基础,深入探讨音乐的心理过程及其对情感与认知的影响。通过对音乐基本元素的教学与不同音乐流派的介绍,学生能形成自己的审美观念。课堂上,通过音乐游戏与练习提升听觉感知,引入多样化音乐风格以丰富学生体验。同时,鼓励学生参与音乐创作与批评活动,锻炼批判性思维与创造性表达。整个学习过程中,教师将提供实时反馈,确保学生能够在音乐的世界中游刃有余,乐在其中。

关 键 词：音乐欣赏课程 审美能力 创造性表达 音乐教育 

分 类 号：J6[艺术—音乐]