新课改视域下高中数学体验式教学方法探析  

作　　者：林月月 

机构地区：[1]漳平第一中学,福建省龙岩市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第13期0143-0145,共3页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于新课改的高中数学课堂深度教学实践研究”(项目编号:JSZJ22158)的阶段性研究成果。

摘　　要：体验式教学是一种以学生为主体的教学方式,旨在强调学生自主探究、发现与总结。在高中数学课堂教学中,教师不应仅限于传授相关的知识与能力,也应注重学生自身的体验与感悟。唯有如此,学生才能更好地理解和掌握知识,也唯有如此,才能极大地提升高中数学课堂教学的效率。通过体验式教学,可以培养学生的创新思维和实践能力,促进他们综合素质的发展,使其将来能更好地适应社会的发展和变化。

关 键 词：新课改 高中数学 体验式教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]