集团化办学背景下教师团队化发展的实践探究  

作　　者：杨静 

机构地区：[1]重庆市秀山县凤翔小学,重庆409900

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0046-0049,共4页

基　　金：重庆市秀山自治县教育科学“十三五”规划2020年度课题《集团化办学背景下“多彩精神”助推教师队伍建设的实践研究》(课题立项编号13-20-YB-10)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深化和集团化办学模式的日益普及,教师团队化发展成为提升教育质量和推进教育现代化的重要途径。集团化办学以其资源整合、共享优势,为教师团队化发展提供了广阔的平台和丰富的资源。在集团化办学的背景下,教师队伍建设不仅有助于提升教师的教学能力,还能促进校际之间的协作与交流,实现教育资源的优化配置。本文旨在探究集团化办学背景下教师团队化发展的实践,以期为教育改革和教师队伍建设提供有益的参考。

关 键 词：集团化办学 教师 团队化发展 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]