数字化技术在农村幼儿教育中的创新应用与实践路径研究  

作　　者：麦日比姑·热合曼 

机构地区：[1]喀什市色满乡中心幼儿园,新疆喀什844000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0063-0066,共4页

摘　　要：实现农村幼儿教育的质量和城市教育同步发展,是当前教育的重要课题。引入数字化技术作为实现这一目标的主要手段,越来越得到教育者的重视。本研究立足于解决农村幼儿教育的实际问题,探索数字化技术如何整合与应用于农村幼儿教育中。我们首先对农村幼儿教育现状进行了深入了解和分析,紧接着利用实地调研,历经半年时间,以四所农村幼儿园为研究对象,根据农村实际环境,制定、实施了数字化技术整合教育方案。结果表明,加入数字化技术后,农村幼儿园的教学效率和教学质量明显提高,教师工作的便捷性和易操作性增强,幼儿的学习兴趣和参与度也有显著提高,有效地缩小了农村与城市之间的教育差距。总而言之,本研究为如何使用数字化技术优化农村幼儿教育提供了有效的模式与策略,未来也可以引导我们在农村教育改革中,更好地利用现代科技手段,以实现农村教育与城市教育的平衡发展。

关 键 词：农村幼儿教育 数字化技术 教育整合 教育质量 平衡发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]