探讨混合教学法在中职心理学课堂的应用策略  

作　　者：张霓 

机构地区：[1]昭通市职业教育中心,云南昭通657000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0176-0179,共4页

摘　　要：随着教育改革工作的不断推进,中职心理学课程受到了广泛的关注。在中职心理学教学工作中,教师还应加强中职心理学课程理论研究,将先进教学方法融入日常教学中,营造良好的教学氛围,才能获得更好的教学效果。混合教学法可以利用线上、线下两种方式,结合生活案例,开展趣味性课堂活动,本文对混合教学法在中职心理学课堂的应用策略进行了探讨,以供参考。

关 键 词：混合教学法 中职心理学 应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]