工匠精神视域下“中外建筑史”课程教学能力提升模式与路径研究  

作　　者：孙博 

机构地区：[1]商丘工学院,河南商丘476000

出　　处：《美眉》2024年第6期0061-0063,共3页

基　　金：商丘工学院2022年高等教育教学改革研究与实践项目“工匠精神视域下高校环境设计专业史论类课程教师教学能力提升模式与路径研究”(立项编号:2022JGXM59)的研究成果。

摘　　要：本文旨在探讨工匠精神视域下史论类课程高校教学能力的提升模式与路径。首先概述工匠精神的概念及其在教学中的价值,随后分析“中外建筑史”课程教学的现状,指出所存在的问题。在此基础上,探究以提升学生实践能力与创新思维为核心的教学模式,并探索通过理论与实践相结合、批判性创新思维培养的方式提升教学能力的具体路径。

关 键 词：工匠精神 “中外建筑史”史论课程 思政教学 教学能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]