三教改革背景下《工程制图》“1+X”证书课证融通教学策略探析  

作　　者：游学斌 张春芳 

机构地区：[1]江西冶金职业技术学院,江西 新余 338015

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期184-187,共4页

摘　　要：在当今我国教育事业蓬勃发展的大潮中,“三教”改革作为一项具有深远影响的战略举措,正以前所未有的力度与决心,在教育领域内持续深入推进。这场旨在全面提升教学质量、优化教育资源配置、对接社会需求的重大变革,正将职业教育体系置于一个前所未有的历史节点——一个涉及教学内容深度重构、教学方式创新转型、教学工具智能化升级的全方位革新进程中。本文以《工程制图》课程为切入点,于“1+X证书”制度背景下,深度探究实现课程与证书深度融合的教学策略。文章运用实例导入的方式,生动揭示了如何无缝对接理论知识与职业技能,从而增强学生的实践操作技能和就业市场竞争力。研究过程综合运用了文献调研、课堂行为观察以及学生意见采集等多元方法,旨在为学术界与非学术界的广大读者呈现一种富有创新价值的教学范式。

关 键 词：三教改革 《工程制图》 1+X证书 课证融通 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]