“教学做一体化”模式在《急救护理技术》课程教学改革中的应用策略  

作　　者：曹婷 覃倩 黄欢 

机构地区：[1]上海震旦职业学院有限公司,上海 201908

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期058-061,共4页

基　　金：上海震旦职业学院教改研究建设项目(急救护理技术实训项目)。

摘　　要：为改善《急救护理技术》的教学质量,本研究引入“教学做一体化”模式进行课程教学改革。该教学模式将理论知识教学与动手实践操作相结合,使学生在掌握理论知识的同时,也能积累实践经验,从而提高对急救技术的熟练掌握和应用能力。我们设计了依托“教学做一体化”模式的教学方案,并通过对比实验设计,分析了该模式在教学过程中的实际效果。实验结果表明,采用“教学做一体化”模式进行教学,学生的理论知识得分和技术操作得分都有显著提升,且学生的学习满意度和教师的教学满意度也都得到了提高。最后,根据实验结果和教学反馈,我们对“教学做一体化”模式在《急救护理技术》课程中的应用做出了更深入的分析和讨论,为未来进一步的教学改革提供了参考。

关 键 词：“教学做一体化” 理论知识教学 动手实践操作 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]