理论知识教学

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“教学做一体化”模式在《急救护理技术》课程教学改革中的应用策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期058-061,共4页曹婷 覃倩 黄欢 
上海震旦职业学院教改研究建设项目(急救护理技术实训项目)。
为改善《急救护理技术》的教学质量,本研究引入“教学做一体化”模式进行课程教学改革。该教学模式将理论知识教学与动手实践操作相结合,使学生在掌握理论知识的同时,也能积累实践经验,从而提高对急救技术的熟练掌握和应用能力。我们设...
关键词：“教学做一体化” 理论知识教学 动手实践操作 
初中物理实验教学高效课堂的构建策略被引量：1
《山西教育（教学版）》2024年第7期81-82,共2页魏亚军 
物理作为初中阶段一门重要学科,由于抽象性比较强,学生常常不容易理解。课程改革背景下,初中物理教学模式有所改变,教师在教学过程中需要借助高效教学方法培养学生的实践操作能力,以此提升学生的学习效率,构建高效课堂。而物理实验课堂...
关键词：构建高效课堂 理论知识教学 初中物理教学 物理实验课 物理知识 实践操作能力 初中物理实验教学 深度探究 
资讯
《中国退役军人》2024年第6期94-96,共3页
北京近日,北京市退役军人事务局举办全市英烈讲解员培训班。培训班采用专题授课、现场教学、现场讲解展示等方式进行,邀请国防大学等院校的专家学者以及全国红色故事讲解员大赛评委,开展理论知识教学、实践总结和规律探索,邀请中国人民...
关键词：理论知识教学 首都博物馆 讲解员 讲解工作 心得体会 退役军人 中国人民抗日战争纪念馆 大赛评委 
翻转课堂下的工学一体化教学新模式研究
《湖北画报(下半月)》2024年第6期193-194,共2页龙干 贺子卿 
本文从学生的角度出发,探究学生在实训课程学习过程中难以吸收理论知识的问题,而在工学一体化教学新模式中,理论知识教学以自主学习为主,尚不能彻底解决该问题。教师在教学过程中逐渐发现课前学习的必要性,从而在工学一体化教学新模式...
关键词：理论知识教学 翻转课堂 自主学习 工学一体化教学 实训课程 课前学习 学生的角度 新模式研究 
沈建民教授生平简介
《中国药物化学杂志》2024年第1期F0002-F0002,共1页
沈建民,男,1923年10月出生,安徽寿县人,中国共产党党员,沈阳药科大学离休教授。致力于有机化学和药物化学教学和科研50多年,主要从事药物合成和药物设计研究工作,在抗消化性溃疡药物和抗哮喘药物的研究与开发方面做出了突出贡献。沈建...
关键词：理论知识教学 中国共产党党员 沈阳药科大学 科研实践 安徽寿县 研究与开发 科技难题 生平简介 
基于项目教学的摄影测量学教学改革探究被引量：2
《内江科技》2023年第10期149-150,共2页张亚丽 田义超 黄远林 李素霞 杨芸珍 
教育部产学合作育人项目(项目编号:202102136077);教育部产学合作育人项目(项目编号:202102136078);“一流学科”建设背景下海洋科学类创新型人才培养模式探索与实践(项目编号:DTB005)
摄影测量学是一门快速发展的学科,也是目前地图更新的主要方式。本文分析了目前高校摄影测量教学存在的问题,并结合作者自身的摄影测量学教学经验,提出了基于项目教学的摄影测量学教学改革思路。对项目教学进行了探究,在理论知识教学方...
关键词：摄影测量学 地图更新 理论知识教学 教学知识 项目教学 教学方式改革 数据采集 教学融合 
中职烹饪专业群“双师型”教师培养方法探索被引量：2
《中国食品》2023年第20期49-51,共3页贺坚 
广西中等职业学校中餐烹饪与营养膳食专业品牌专业建设项目(桂教职成〔2020〕8号);广西壮族自治区2020年度重点教改研究项目“校政企行合作的地方特色菜系研发及人才培养的探索”(桂教职成〔2020〕37号GXZZJG2020A004);第二批国家级职业教育教师创新团队项目“新时代我国‘双师型’教师标准与培养模式研究”(GG20210402)子课题“广西中职烹饪专业群‘双师型’教师认定标准与培养模式研究”研究成果。
“双师型”教师是指具备理论知识教学与实践能力的教师,是当前职业教育教师队伍建设的重点方向,也是教师个人素质提升的目标。烹饪专业群囊括的专业都是实践性较强的专业,尤其是中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、中西面点等,不仅需要深厚...
关键词：双师型 理论知识教学 教师培养 动手实践能力 烹饪专业 知识与技能 教师队伍建设 教学的有效性 
高中数学教学中学生知识运用能力的培养策略被引量：1
《天津教育》2023年第10期167-169,共3页饶杰 
在传统教学模式下,教师侧重于基础理论知识教学,忽略了学生运用能力的培养,影响了学生数学核心素养的发展。数学能力的基础是运用能力,即学生对数学知识的实际应用能力,有利于学生从多方面、多角度发展数学核心素养,教师要及时转变教学...
关键词：知识运用能力 数学核心素养 理论知识教学 高中数学教学 学生实际情况 转变教学观念 培养策略 教学策略 
从教育理论到教育实践的“脚手架”--在教师培训中嵌入专业性阅读的机理与策略
《福建教育》2023年第11期12-13,共2页施世杰 
教育理论与教育实践割裂始终是教师培训中最明显的问题,“培训者重视理论知识教学,一线教师渴望实操方法”的现实矛盾影响着培训口碑的提升。常有人调侃教师培训是“听着感动,想着激动,回去一动也不动”,这虽有点绝对,但的确在一定程度...
关键词：教师培训 理论知识教学 一线教师 培训者 现实矛盾 脚手架 新增长点 实操 
浅析多媒体技术在初中化学中的实践
《传奇故事》2023年第6期25-26,共2页陈雪莉 
化学作为一门抽象性极强的学科,对空间想象能力和数理分析能力的要求非常高,这不仅仅是单纯依靠理论知识教学就能够掌握的,因此化学相对来说入门是比较难的。但是在初中阶段的化学教学来说学生的理解能力和抽象理解能力还是比较差的,针...
关键词：初中化学 理论知识教学 声像信息 多媒体教学 促进作用 抽象理解 数理分析 提高教学效率 
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