浅析多媒体技术在初中化学中的实践  

作　　者：陈雪莉 

机构地区：[1]拉萨市柳梧初级中学

出　　处：《传奇故事》2023年第6期25-26,共2页

摘　　要：化学作为一门抽象性极强的学科,对空间想象能力和数理分析能力的要求非常高,这不仅仅是单纯依靠理论知识教学就能够掌握的,因此化学相对来说入门是比较难的。但是在初中阶段的化学教学来说学生的理解能力和抽象理解能力还是比较差的,针对理论知识和抽象化的教学,难以激发起学生的兴趣,也难以提高教学效率。而多媒体技术的应用为化学教学的开展提供了新的方向,教师可以利用图文或者声像信息增强学生对相关知识的理解与记忆,对提高教学效率有着非常重要的促进作用,因此教师要紧抓多媒体教学工具,通过教学方式的创新提高初中化学教学效率。

关 键 词：初中化学 理论知识教学 声像信息 多媒体教学 促进作用 抽象理解 数理分析 提高教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]