初中物理实验教学高效课堂的构建策略  

作　　者：魏亚军 

机构地区：[1]甘肃省武山县城关镇韩川九年制学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第7期81-82,共2页

摘　　要：物理作为初中阶段一门重要学科,由于抽象性比较强,学生常常不容易理解。课程改革背景下,初中物理教学模式有所改变,教师在教学过程中需要借助高效教学方法培养学生的实践操作能力,以此提升学生的学习效率,构建高效课堂。而物理实验课堂相较于传统理论知识教学更具趣味性,如何在尊重物理知识严谨性的基础上让学生理解和巩固物理知识,是初中物理教学需要深度探究的课题。

关 键 词：构建高效课堂 理论知识教学 初中物理教学 物理实验课 物理知识 实践操作能力 初中物理实验教学 深度探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]