物理实验课

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“5E”教学模式在“大学物理实验”课程教学中的应用
《丝路视野》2025年第1期0104-0106,共3页周云鹏 吕军 林琳 王利福 
内蒙古工业大学专创融合课程建设项目“传感器原理及应用”(项目编号:ZC2024023);内蒙古工业大学课程建设项目“力学”(项目编号:RC2200003024);内蒙古工业大学示范性实验项目“光的干涉衍射”(项目编号:SFSY2023004)的研究成果。
“大学物理实验”是理、工、农、商、医等各类专业的基础实验课程,是培养和提高学生科学素质和能力的重要课程之一。针对目前课程教学存在的内容缺乏吸引力、新颖性和实用性等问题,运用“5E”教学模式对课程进行改革,打造“引入”“探...
关键词：“5E”教学模式 “大学物理实验” 应用 
光谱实验技术对公安技术人才培养的探索
《实验与分析》2025年第1期80-86,共7页李满 宋知非 卢树华 田方 
谱学技术推动了物理、化学、生物和医学等学科的进步,逐渐发展成现代科学技术的基石,从基础的教学科研到生活应用再到维护公共安全都发挥着重要的作用。当前,只有部分理科专业的课程涉及谱学技术的学习,而非相关专业尚无开设相关课程的...
关键词：大学物理实验课程 谱学技术 公安技术人才 教学改革 
基于BOPPPS教学理念的团队探究式大学物理实验课程创新与实践
《时代人物》2025年第4期0214-0216,共3页楚合营 柴学平 
塔里木大学课程思政教学研究中心专项项目(TDGJSZ2404)资助;塔里木大学新办专业建设项目:物理学(XBZYXJ202403)资助;教育部产学合作协同育人项目:基于团队协作创新的《大学物理实验》课程大学生实践能力提升研究资助
大学物理实验课程对培养学生实践能力、创新思维和科学素养至关重要。然而,当前大学物理实验面临实验基础设施薄弱、教学模式死板、实验内容难度大等问题。为解决这些问题,必须进行教学改革,创新教学模式并调整实验内容和难度。文章提...
关键词：BOPPPS教学理念 大学物理实验课程 团队探究式教学改革 
大学物理实验课程线上线下混合教学模式的探索与研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期001-004,共4页买日哈巴·阿巴白克 
在大学期间,物理实验作为一门至关重要的课程,其目的在于全方位培养大学生的实验素质,这种素质对于他们的未来发展至关重要,其重要性不言而喻。因此,对于大学物理实验课的教学质量要求更为严格,除需不断提升大学物理教师的教学能力外,...
关键词：大学物理实验课程 实验素质 线上线下混合 教学模式 
借助物理实验课,搭建学生能力提升平台
《求知导刊》2025年第2期23-25,共3页邵正雷 
针对初中物理实验教学目前所面临的问题进行了深入分析,提出了以教材为主体、注重教学方法与过程分析、建立科学评价机制等教学策略,并探讨了实验教学在培养学生创新思维、实践能力以及综合素质方面的重要作用,强调实验教学在初中物理...
关键词：物理实验课 教学方法 实验能力 
课程思政视域下高校发挥党史立德树人作用的探究——以“大学物理实验”课程为例
《上海理工大学学报（社会科学版）》2024年第6期590-595,共6页杨欣 李陈财 
上海理工大学教师发展研究项目资助(CFTD212009)。
发挥好党史立德树人的重要作用,是高校巩固拓展党史学习教育成果的重要举措,也是培养时代新人、构建“大思政”格局的应有之义。课程思政作为新时代思想政治教育的创新理念与模式,为发挥党史立德树人作用提供了一个新的视角和载体。以...
关键词：课程思政 党史育人 立德树人 “大学物理实验”课程 
大学物理实验课程的分类指导教学改革路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0005-0008,共4页侯书进 
2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(新工科背景下研究性教学的学科差异研究——以大学物理实验分类教学为例)。
在当前科技日新月异的时代背景下,大学物理实验课程对于理工科学生的培养显得尤为重要。其不仅是知识传授的延伸,更是培养学生多方面能力的重要平台。为了适应新时代对高素质理工科人才的需求,对大学物理实践课程进行创新与改革,显得尤...
关键词：大学物理实验 分类指导 教学改革 
大学物理实验课程中的思政元素融入路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0064-0067,共4页朱礼杰 李作然 钟家富 
商丘工学院2024年教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2024JGXM54)。
作为研究物质运动的基础性科学,物理学的实验课程教学要求培养学生科学研究思维;又因其与哲学之间的密切联系,在大学物理实验课程中融入思政元素也是必要的,只有这样才能在教学中帮助学生培养实事求是的科学精神,树立为国奉献的远大理想...
关键词：大学物理 实验教学 思政元素 教育改革 
数理同频共振,构建新型实验教学模式——以数学教师执教的一节物理实验课为例
《数学教学通讯》2024年第29期14-17,共4页孙长智 
教师引导学生从观察凸透镜成像的现象中总结规律,形成猜想,然后依据实验操作抽象出光路图(构建几何模型),再尝试运用数学知识证明猜想.从直观感知凸透镜成像的过程,上升到画图探求凸透镜成像的原理,以此为例构建起一套新型的实验教学模式.
关键词：实验 建模 论证 
农科大学物理实验课程智慧教学模式的探索与实践
《教育进展》2024年第10期96-100,共5页王亚玲 王静 祁诗阳 李聪 李辉 
随着信息技术的快速发展,传统物理实验课程正面临着设备不足、实验空间有限和教学资源不平衡等挑战。这不仅减少学生进行实验的机会,也限制他们的动手能力,进而影响了实验教学的效果和学生的综合素质培养。本文针对农科大学物理实验课...
关键词：智慧教育 物理实验课程 虚拟实验室 翻转课程 跨学科项目 
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