大学物理实验课程中的思政元素融入路径  

作　　者：朱礼杰 李作然 钟家富[1] 

机构地区：[1]商丘工学院基础教学部,河南商丘476000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0064-0067,共4页

基　　金：商丘工学院2024年教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2024JGXM54)。

摘　　要：作为研究物质运动的基础性科学,物理学的实验课程教学要求培养学生科学研究思维;又因其与哲学之间的密切联系,在大学物理实验课程中融入思政元素也是必要的,只有这样才能在教学中帮助学生培养实事求是的科学精神,树立为国奉献的远大理想,坚定造福人类的信念。但是,大学物理实验课程的思政教育现状不容乐观,迫切需要进行改革创新,从提高物理教师思想政治教育水平着手,通过增强思政元素在物理实验课程理论知识、实验操作、教学模式和课程评价中的作用,有计划、有步骤地推进思政元素融入大学物理实验课程。

关 键 词：大学物理 实验教学 思政元素 教育改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]