高中语文整本书阅读实践策略研究——以《红楼梦》为例  

作　　者：王小建[1] 

机构地区：[1]山东省邹城市第一中学,山东省邹城市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第14期0047-0049,共3页

摘　　要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读实践的策略,以《红楼梦》为例,深入挖掘其在教学实践中的应用价值。通过对《红楼梦》的阅读与解析,我们不仅可以提升学生的文学素养,更能够引导他们深入理解传统文化的精髓,培养其批判性思维和人文素养,本文不仅具有理论意义,更对高中语文阅读教学实践具有重要的指导意义。

关 键 词：高中语文 整本书阅读 《红楼梦》 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]